Que tal assistir esses vídeos ?


História das Coisas
https://www.youtube.com/watch?v=7qFiGMSnNjw


​Ilha das flores
​https://www.youtube.com/watch?v=e7sD6mdXUyg

Criança a alma do negócio
https://www.youtube.com/watch?v=rNlIgEm_5U8


Muito Além do peso
https://www.youtube.com/watch?v=8UGe5GiHCT4

RECONSTRUINDO SABERES.

Atividade - Reconstruindo os saberes

Proposta: Desenvolver em sala de aula uma atividade de Educação Ambiental

Orientações da atividade prática: 

Em grupo escolher um tema (água, resíduos sólidos, consumo consciente, agenda 21 entre outros). 

Em seguida enviar um e-mail para a professora informando a escolha do tema do grupo, para que assim cada grupo receba a sua atividade.

Essa atividade poderá ser ressignificada pelo grupo, ou seja, vocês poderão reorganizada a partir dessa referência. 

Cada grupo terá de 10 à 15 minutos no máximo para a realização da atividade envolvendo toda a sala.

Orientações para o trabalho escrito:

A entrega será no dia 01/04 – sexta-feira no dia da apresentação. Todos os grupos entregarão nesse dia a parte escrita, mesmo que não apresentem. 

O trabalho deverá estar nas normas da ABNT 

Para fazer a introdução o grupo deverá pensar sobre as seguintes questões: 

Quais são as leis e documentos que são referenciais para para a Educação Ambiental?

Qual a importância da educação ambiental na educação infantil e/ou no ensino fundamental. 

Justificativa: Quais os motivos que levaram o grupo a escolher esse tema?  

Objetivos: da atividade e seus objetivos com a execução em sala. Não esqueça de destacar a escolha do público (idade/ série)  

Fundamentação Teórica: Antes de escrever a fundamentação teórica é importante compreender o que é?

A fundamentação teórica consiste em ler, conhecer, estudar artigos, livros, periódicos, que tenham haver com o seu tema. Nesse momento é importante saber selecionar o que é importante para a sua pesquisa. 

Ao conhecer você saberá quais são os autores e que aspectos teóricos eles trazem para a sua pesquisa e servir de base para a sua análise. Vamos lá, ao ler um livro, você pensa: que autor interessante, essas ideias que ele apresentou tem haver com o nosso trabalho, porque ele descreve uma determina situação e isso tem haver também com outro autor porque ele mostra ou trabalha dizendo que esse tema é pertinente para os dias atuais, por isso, isso e aquilo. 

Portanto faça uma discussão sobre as ideias dos autores com relação ao tema e a prática que será vivenciada nesse trabalho. 

Ao escrever a parte da Fundamentação teórica pense nessas questões para fazer o texto: Qual é a temática de que trata o seu trabalho? Que autores já se dedicaram à investigar esse assunto? De que maneira eles se posicionaram perante o debate? Há opiniões divergentes? Quais são elas? Em que consistem os argumentos levantados na pesquisa a ser feita? A composição do corpo do texto surge a partir do modo com o qual o dialogismo entre as teorias e autores abordados e de como se estabelece com a pesquisa em questão. 

Desenvolvimento: Aqui é o plano de aula.

Conclusão: Como foi o envolvimento do grupo para a realização desse trabalho? A construção do texto, a escolha dos materiais, a divisão das tarefas, a criatividade, entre outros itens. 

Para começar a trabalhar a Educação Ambiental

Ao pensar um projeto de Educação Ambiental para o ensino fundamental vários temas passam pela nossa cabeça, como lixo (resíduos sólidos), água (recursos hídricos), desmatamento ( fauna, flora), consumo (consumo consciente), poluição ( atmosférica) entre outros, mas onde entra a sustentabilidade nisso tudo??? Como eu aborda esses assuntos com as alunos e alunos??

Vamos começar em saber quais os documentos de referência que nós temos enquanto professores.

A educação ambiental é trabalhada por projetos e como tema transversal pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e esse assunto faz com que muitas educadoras e educadores não se sintam confiantes em realizar atividades interligadas com seus pares, pois ainda não é comum os professores trabalharem juntos. Quando chegamos as escolas o que verificamos é que os professores trabalham por projetos mas desconectados, ou seja, cada um trabalha a sua parte. E isso não é Educação Ambiental.

Mas antes de falarmos de projetos com outros professores, vamos começar a falar da educação ambiental que começa por mim, quem eu sou, onde estou, qual a minha história de vida, quais os lugares que eu já passei e por onde eu vou passar. 

Para começar proponho que façamos um mapa mental. 

Ao fazer esse Mapa proponho que você coloque uma foto sua ao centro e descreva nos balões o que você é a respeito de família. Quando te perguntam sobre Espiritualidade o que vem a sua cabeça, o que você sente, como você explica.

E profissão o que você espera da sua? Cultura, Esporte e Lazer você tem, faz,busca. 

Qual a importância das amizades para a sua vida? 

Ao fazer esse execício começamos a elaborar nosso mapa mental, nosso carômetro de quem nós somos.